Monza e della Brianza

Anche quest’anno il MIUR ha emanato un’ordinanza ministeriale per fornire indicazioni sulle modalità di svolgimento dell’esame di stato, incluse quelle che riguardano gli studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e con altri BES: è l’O.M. n° 350 del 2/05/2018 "Istruzioni e modalità organizzative ed operative per lo svolgimento degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e paritarie Anno scolastico 2017/2018".

Vediamo insieme i dettagli dell'ordinanza.

Il progetto “Sostieni i loro sogni”, frutto della collaborazione fra Lancôme e AID, muove i primi passi.

Per tutto il mese di ottobre le clienti della maison francese hanno potuto indicare online la profumeria che ha illustrato, attraverso le sue beauty advisor, le finalità del progetto solidale: realizzare momenti formativi per insegnanti e genitori sui disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).

Ecco l’elenco 20 profumerie, una per ogni regione italiana, che si sono fatte maggiormente portavoce del progetto e che saranno coinvolte da AID nell’organizzazione degli incontri formativi locali

La sezione AID di Monza Brianza organizza un' assemblea riservata ai Soci AID in regola con la quota associativa 2018, per eleggere il nuovo Presidente di sezione.

L'appuntamento è per sabato 9 giugno 2018, dalle ore 10:00 alle 12:00,  presso villa Brivio in via Vertua Prinetti n.4, Nova Milanese (MB)

Dona il tuo 5x1000 ad AID: con un gesto semplice, generoso e gratuito puoi aiutarci a costruire un futuro migliore per i bambini con DSA e le loro famiglie.

Il Codice Fiscale di AID è 04344650371

La legge di bilancio 2018  (Legge n. 205/2017), in vigore dall'1 gennaio, ha introdotto una importante novità per le persone con DSA: le spese sostenute per "l'acquisto di strumenti compensativi e sussidi tecnici e informatici, di cui alla legge 8 ottobre 2010, n° 170, necessari all'apprendimento" diventano fiscalmente detraibili dalle tasse.

Spesso per i genitori è difficile, non appena si approcciano al mondo dei DSA, reperire le informazioni e sapere come aiutare il proprio figlio nello studio e nello svolgimento dei compiti attraverso gli strumenti informatici.

L'Associazione Italiana Dislessia ha deciso di lanciare un sondaggio sull'esame per la patente di guida. Invitiamo tutte le persone con DSA che hanno affrontato o stanno affrontando l’esame della patente di Guida A e B a compilare un questionario online, disponibile a questo link.

L'obiettivo è comprendere le difficoltà più diffuse fra i ragazzi e le ragazze con DSA, per promuovere una modifica della normativa vigente presso le istituzioni competenti.

La Regione Lombardia ha deliberato, anche per l'anno 2018, l'erogazione di contributi per l’acquisto di strumenti tecnologicamente avanzati (Legge Regionale 23/99).

I genitori di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) spesso denunciano fatica nell’aiutare i propri figli ad eseguire i compiti a casa e difficoltà a stimolare un metodo di studio adeguato alle loro necessità. Da parte loro, i ragazzi vivono la discrepanza tra l’impegno messo nello studio e i risultati scolastici ottenuti.

Il laboratorio specialistico dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), attraverso l’utilizzo di strategie che aiutino a studiare in modo attivo e proficuo, vuole essere uno spazio in cui il ragazzo percepisca l’esperienza di “essere in grado di” e possa generalizzarla nell’ambito scolastico e familiare.

I genitori di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) spesso denunciano fatica nell’aiutare i propri figli ad eseguire i compiti a casa e difficoltà a stimolare un metodo di studio adeguato alle loro necessità. Da parte loro, i ragazzi vivono la discrepanza tra l’impegno messo nello studio e i risultati scolastici ottenuti.

Il laboratorio specialistico dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), attraverso l’utilizzo di strategie che aiutino a studiare in modo attivo e proficuo, vuole essere uno spazio in cui il ragazzo percepisca l’esperienza di “essere in grado di” e possa generalizzarla nell’ambito scolastico e familiare.

I genitori di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) spesso denunciano fatica nell’aiutare i propri figli ad eseguire i compiti a casa e difficoltà a stimolare un metodo di studio adeguato alle loro necessità. Da parte loro, i ragazzi vivono la discrepanza tra l’impegno messo nello studio e i risultati scolastici ottenuti.

Il laboratorio specialistico dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), attraverso l’utilizzo di strategie che aiutino a studiare in modo attivo e proficuo, vuole essere uno spazio in cui il ragazzo percepisca l’esperienza di “essere in grado di” e possa generalizzarla nell’ambito scolastico e familiare.

I genitori di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) spesso denunciano fatica nell’aiutare i propri figli ad eseguire i compiti a casa e difficoltà a stimolare un metodo di studio adeguato alle loro necessità. Da parte loro, i ragazzi vivono la discrepanza tra l’impegno messo nello studio e i risultati scolastici ottenuti.

Il laboratorio specialistico dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), attraverso l’utilizzo di strategie che aiutino a studiare in modo attivo e proficuo, vuole essere uno spazio in cui il ragazzo percepisca l’esperienza di “essere in grado di” e possa generalizzarla nell’ambito scolastico e familiare.

I genitori di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) spesso denunciano fatica nell’aiutare i propri figli ad eseguire i compiti a casa e difficoltà a stimolare un metodo di studio adeguato alle loro necessità. Da parte loro, i ragazzi vivono la discrepanza tra l’impegno messo nello studio e i risultati scolastici ottenuti.

Il laboratorio specialistico dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), attraverso l’utilizzo di strategie che aiutino a studiare in modo attivo e proficuo, vuole essere uno spazio in cui il ragazzo percepisca l’esperienza di “essere in grado di” e possa generalizzarla nell’ambito scolastico e familiare.

Anche quest’anno l'INVALSI (Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema educativo di Istruzione e di formazione) ha predisposto le prove nazionali standardizzate di rilevazione sugli apprendimenti degli alunni, i cui contenuti sono coerenti con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012.

Vediamo insieme il calendario delle prove, come sono strutturate, le novità per il 2018 (in particolare la prova di lingua inglese) e le tutele per gli studenti con DSA. 

Dopo una prima fase che ha visto la partecipazione di sette regioni italiane, riparte il percorso formativo gratuito per referenti BES-DSA, organizzato da AID per fornire a questi docenti maggiori competenze sui disturbi specifici dell'apprendimento.

Sono aperte le iscrizioni per i docenti referenti BES/DSA della Lombardia, per un numero massimo di 400 insegnanti:

• 200 per le province di Bergamo, Brescia, Cremona, Lodi, Monza e Brianza, Mantova e Pavia
• 200 per le province Como, Lecco, Milano, Sondrio e Varese

N.B. per partecipare è necessario registrarsi alla piattaforma ministeriale S.O.F.I.A. e iscriversi al corso in catalogo, con i seguenti ID:

• 16437 - per i docenti delle province di Bergamo, Brescia, Cremona, Lodi, Monza e Brianza, Mantova e Pavia
• 16449 - per i docenti delle province di Como, Lecco, Milano, Sondrio e Varese

La Fondazione Mario e Maria Luisa Macciachini Monti bandisce per l’a.a. 2017/18 un concorso 3 borse di studio destinate a studenti universitari con DSA, di età non superiore ai trenta anni, residenti in Lombardia, che si trovino in condizioni economiche disagevoli (oltre a 7 borse di studio per studenti universitari con disabilità).

La domanda di ammissione al concorso redatta su carta libera, spedita in raccomandata con avviso di ricevimento, dovrà pervenire alla Fondazione Mario e Maria Luisa Macciachini Monti, Viale Lucania 26, 20159 Milano entro il 15 febbraio 2018.

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai ragazzicon DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

Serata divulgativa con Giacomo Cutrera

Dal 2 all'8 di ottobre 2017 AID organizza la seconda edizione della Settimana Nazionale della Dislessia.

Quest'anno l'evento si propone di mettere in luce le potenzialità dei bambini e dei ragazzi con DSA piuttosto che le loro difficoltà. Da qui l’idea di leggere l'acronimo che identifica i Disturbi Specifici dell'Apprendimento, DSA, da un altro punto di vista: “DSA? Diverse Strategie di Apprendimento” - Conoscerle per fare la differenza.

Dal 2 Ottobre , la sezione AID di Monza e Brianza organizza un corso rivolto a genitori, per scoprire cosa sono i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e come affrontarli.

Dal 3 al 7 luglio, Le sezioni AID di Milano, Monza, Sondrio, Lecco, Pavia e Lodi organizzano un Campus residenziale a Livigno (SO) per Bambini e Ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento accompagnati da TUTOR specializzati, alternando un laboratorio di informatica, compiti delle vacanze, momenti di gioco e relax all’aperto. 

La sezione AID di Como, in collaborazione con l'Università degli Studi dell'Insubria, organizza il convegno "Ciclo di Vita e DSA: dall'età prescolare all'università e al mondo del lavoro".

L'evento formativo, che si svolgerà venerdì 9 giugno presso il Collegio Gallio di Como si propone di analizzare, attraverso gli interventi e le riflessioni di specialisti del settore, le dinamiche e le sfide che bambini, ragazzi e adulti DSA devono affrontare lungo tutto il loro percorso di vita e di studi.

Il convegno è ad ingresso gratuito, ad esclusione dei professionisti del settore medico sanitario, interessati a conseguire i crediti formativi ECM (5,9 crediti): questa categoria si registra con una procedura riservata ed è tenuta a versare una quota di iscrizione di 30 euro, per costi di segreteria 

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio rivolto ai ragazzi con DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai ragazzicon DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai ragazzicon DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

Tre giornate di formazione specialistiche per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado, (ambito matematico, lingue straniere e mediazione scolastica)

Matematica, No problem! 

Tre giornate di formazione specialistiche per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado, (ambito matematico, lingue straniere e mediazione scolastica)

DSA e gli esami di Stato

Tre giornate di formazione specialistiche per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado, (ambito matematico,strumenti compensativi e mediazione scolastica)

Strumenti Compensativi in Aula

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai ragazzicon DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai ragazzicon DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

La Regione Lombardia ha deliberato, anche per l'anno 2017, l'erogazione di contributi per l’acquisto di strumenti tecnologicamente avanzati (Legge Regionale 23/99).

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai ragazzicon DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

In occasione del Bando Fondazione Comunità Monza Brianza organiziamo ad Agrate Brianza presso Teatro Duse e Bibblioteca Comunale

Con piacere comunichiamo il progetto “Tutti uguali, tutti diversi” di AID Sez. Monza Brianza è stato uno dei
21 selezionati tra i candidati del bando 2016.2 di fondazione Monza Brianza.

Il bando ha come obiettivo stimolare progettualità finalizzate al benessere degli adolescenti e pre-
adolescenti (da 12 a 18 anni), con attività volte a migliorarne gli stili di vita e ad aumentare la consapevolezza
dei loro comportamenti, in un momento della vita in cui vi è una maggiore propensione ad esporsi a rischi e
vulnerabilità, legati ad un diffuso senso di solitudine ed apatia.

Il progetto inclusivo "Laboratorio Specialistico per DSA” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona

Il progetto inclusivo "Laboratorio Specialistico per DSA” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona

In occasione della Settimana Nazionale della Dislessia 2016, la sezione AID di Monza e Brianza organizza due serate Informative rivolte a genitori, per scoprire cosa sono i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e come affrontarli.

Gli incontri si terranno il Il 7 e 10 ottobre 2016, dalle 20.30 alle 22.30, pressol'Auditorium I.T.I. "P. Hensemberger" Via Berchet 1, Monza.

Gli incontri si inseriscono nel calendario del corso genitori organizzato dalla sezione. 

Il progetto inclusivo "Laboratorio Specialistico per DSA” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona

Il progetto inclusivo "Laboratorio Specialistico per DSA” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona

Il 7 ottobre 2016, la sezione AID di Monza e Brianza inaugura il Corso Genitori, rivolto a coloro che desiderano avere le conoscenze e gli strumenti necessari per poter affrontare i DSA dei propri figli con serenità e sicurezza.

I corsi si sviluppano su nove incontri, studiati sia per far conoscere meglio l’evoluzione della dislessia e della discalculia e la loro ricaduta sulla vita scolastica ed emotiva dei ragazzi, sia per chiarire le norme e i diritti che li tutelano nel percorso scolastico.

Il 21 ottobre a Bovisio Masciago presso il Palamedia di Via Tolmino 40

Martedì 4 ottobre presso la scuola secondaria di primo grado di Renate in via XXV Aprile 29

Anche Aid Monza Brianza sbarca su Facebook

seguiteci al link: https://www.facebook.com/monzadislessia

l progetto inclusivo "Laboratorio estivo pre scuola” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona.

Regione Lombardia ha approvato uno stanziamento di 1,5 milioni di euro per il 2016 che permetterà di finanziare anche per l'anno in corso il bando previsto dalla Legge 23/99 per l'acquisto di strumenti tecnologicamente avanzati.

Il 16 giugno 2016 ha avuto ufficialmente il via Dislessia Amica, progetto di formazione e-learning rivolto agli Istituti Scolastici di tutta Italia, per ampliare le conoscenze metodologiche, didattiche, operative e organizzative del personale docente, al fine di costruire una scuola realmente inclusiva per gli alunni conDisturbi Specifici di Apprendimento. 

Per aderire al progetto, che sarà completamente gratuito, gli istituti scolastici possono pre-registrarsi tramite la piattaforma

www.dislessiaamica.com  

Gentilissimi

volevamo informarvi che le attività della sezione, ad eccezione di quelle in svolgimento (laboratori estivi-compiti), sono sospese fino alla fine di Agosto.

Verrete informati al più presto sulle attività per il prossimo anno scolastico.

Per qualsiasi info scrivete a monzabrianza@aiditalia.org

Il progetto inclusivo "Laboratorio Estivo spazio compiti” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona.

l progetto inclusivo "Laboratorio Estivo spazio compiti” è finalizzato a promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione dei ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso delle tecnologie informatiche nell'educazione, di strategie didattiche attive e partecipative, al fine di creare un percorso di inclusione e favorire così il benessere scolastico e la qualità della vita della persona.

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc........ Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai genitori e ai bambini/ragazzi con DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e sulle metodologie di studio.

A partire dal 7 marzo 2016, un nuovo doposcuola dedicato ai ragazzi con DSA delle scuole medie.
Appuntamento ogni lunedì pomeriggio, presso l'Istituto Comprensivo Bellani (via Foscolo 6, Monza).

Il Metodo Panlexia nasce da una lunga esperienza di ricerca e di sperimentazione maturata dalla dottoressa Pamela Kvilekval in molte scuole americane e italiane. Panlexia è un programma strutturato che si basa sulla fonetica attraverso esercizi di potenziamento di ogni elemento della lingua scritta, al fine di garantire risposte automatizzate coinvolgendo i vari sensi nelle diverse attività di lettura e di scrittura: vista, attività motoria, coscienza fonemica e percezione uditiva così come la percezione delle sensazione tattile durante la pronuncia dei suoni.

Aggiornamento: leggi le novità riguardo le modalità di pagamento in "leggi di più"

Per essere genitori consapevoli

Come creare una mappa concettuale? Come fare i compiti sul libro digitale? Come usare la sintesi vocale? ecc...

Questi e molti altri dubbi verranno sviluppati nel laboratorio che è rivolto ai genitori e ai bambini/ragazzi con DSA, al fine di creare un “gioco di squadra” utile per poter avere un sostegno a casa sull’utilizzo degli strumenti compensativi informatici e metodologie di studio.

10 giorni consecutivi dal lunedì 20/7 al mercoledì 29/07 per imparare a leggere e scrivere in inglese con il metodo Panlexia per la rieducazione della dislessia.

La sezione AID Monza Brianza organizza un incontro per parlare dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento, presso l'Istituto Comprensivo Lesmo, lunedì 25 maggio 2015 alle ore 20:30.

DSA: Viverli e conoscerli

DSA: Viverli e conoscerli